教育心理學是研究教育過程中的心理現象及其規律的科學，它涉及學習、教學、發展、動機、評估等多個方面。以下是一些可能出現在教育心理學教檢考古題中的示例題目：
-
選擇題：
- 根據皮亞傑的認知發展理論，兒童在哪個階段開始能夠進行抽象思維？
A. 感知運動階段
B. 前運算階段
C. 具體運算階段
D. 形式運算階段
-
填空題：
- 維果茨基提出的「____」概念，指的是兒童在成人或更有能力的同伴幫助下能夠達到的潛在發展水平。
-
簡答題：
- 簡述馬斯洛的需求層次理論，並說明其在教育中的套用。
-
論述題：
- 討論行為主義、認知主義和人本主義學習理論的主要觀點，並比較它們在教學實踐中的套用。
-
案例分析題：
- 閱讀以下案例，分析學生的行為可能受到哪些心理因素的影響，並提出相應的教育策略。
案例：小明是一名國中生，最近成績下滑，經常遲到，課堂上注意力不集中，與同學關係緊張。
-
套用題：
- 設計一個教學活動，利用班杜拉的社會學習理論來促進學生的自我效能感。
這些題目旨在考察考生對教育心理學基本理論的理解、套用能力以及解決實際教育問題的能力。考生需要熟悉各種心理學理論，並能夠將這些理論套用到具體的教育情境中。