以下是教育心理學的教甄考古題示例，供參考：
建構主義學習理論：請解釋建構主義學習理論的核心觀點，並舉例說明如何在實際教學中套用此理論。
皮亞傑的認知發展階段理論：請簡述皮亞傑提出的四個認知發展階段，並說明每個階段的特點。
維果茨基的社會文化理論：請闡述維果茨基的「最近發展區」（ZPD）概念，並說明其在教學中的套用。
動機理論：請比較內在動機與外在動機的差異，並討論如何通過教學設計提升學生的內在動機。
班杜拉的社會學習理論：請解釋班杜拉提出的「觀察學習」概念，並舉例說明其在課堂中的套用。
多元智力理論：請簡述加德納的多元智力理論，並說明如何根據學生的不同智力類型設計差異化教學。
情緒與學習的關係：請討論情緒對學習的影響，並提出教師在課堂中如何幫助學生管理情緒以促進學習。
行為主義學習理論：請解釋行為主義學習理論中的「強化」與「懲罰」概念，並舉例說明其在教學中的套用。
自我效能感：請解釋班杜拉提出的「自我效能感」概念，並討論如何通過教學提升學生的自我效能感。
學習遷移：請解釋「學習遷移」的概念，並說明教師如何設計教學活動以促進正向遷移。
這些題目涵蓋了教育心理學的重要理論及其實踐套用，適合作為教甄考試的複習參考。