教育心理學碩士課程是一門專注於研究教育環境中學習、教學和發展的心理學原理的學術課程。該課程旨在培養學生在教育領域內套用心理學理論和研究的能力，以改善教學效果和學習體驗。以下是該課程可能包含的一些核心內容：
學習理論：探討不同的學習理論，如行為主義、認知主義、建構主義等，以及這些理論如何套用於教育實踐中。
發展心理學：研究兒童和青少年的心理發展，包括認知、情感、社會和道德發展等方面，以及這些發展如何影響學習過程。
評估與測量：學習如何設計和實施有效的評估工具，以測量學生的學習成果和心理狀態，包括標準化測試和課堂評估。
教學策略：研究不同的教學方法和策略，以及如何根據學生的需求和特點選擇和套用這些策略。
特殊教育：探討如何識別和支持有特殊教育需求的學生，包括學習障礙、情緒和行為問題等。
教育技術：研究如何利用現代技術（如計算機輔助教學、線上學習平台等）來增強教學效果和學習體驗。
研究方法：學習如何進行教育心理學研究，包括定量和定性研究方法，以及如何分析和解釋研究數據。
職業道德與法律問題：探討在教育心理學實踐中涉及的職業道德和法律問題，如隱私保護、知情同意等。
實習與實踐：許多課程還包括實習或實踐環節，讓學生在真實的教育環境中套用所學知識和技能。
完成教育心理學碩士課程的學生通常能夠在學校、教育機構、政府部門或私營企業中擔任教育心理學家、學校顧問、教育研究員等職位。他們也可能選擇繼續攻讀博士學位，以進一步深入研究或從事學術工作。