教育心理與輔導學系是一門結合教育學、心理學及輔導學的跨學科技能，旨在培養學生在教育環境中套用心理學理論和方法，以支持學生的心理發展和學習過程。該學科通常包括以下幾個核心領域：
發展心理學：研究個體從出生到成年的心理發展過程，包括認知、情感、社會和道德發展等。在教育環境中，理解學生的發展階段有助於設計適合其年齡和能力的教學策略。
學習理論：探討人們如何學習以及影響學習的因素。這包括行為主義、認知主義、建構主義等理論，幫助教育者理解不同的學習風格和教學方法。
心理輔導：提供個體或群體的心理支持，幫助學生處理情緒、行為和學習上的問題。輔導技術包括傾聽、同理心、問題解決和決策支持等。
教育評估與測量：涉及設計和實施評估工具，以測量學生的學術成就、智力、興趣和個性特徵。這些評估結果用於指導教學和輔導策略。
特殊教育：關注有特殊教育需求的學生，如學習障礙、情緒和行為問題、智力發展遲緩等。教育心理與輔導學系的學生通常學習如何為這些學生提供適當的支持和干預。
學校心理學：在學校環境中套用心理學原理，以促進學生的心理健康和學術成就。學校心理學家通常參與學生評估、諮詢、危機干預和預防項目。
教育心理與輔導學系的畢業生通常在教育機構、學校、非營利組織或私人諮詢公司工作，擔任教育心理學家、學校輔導員、特殊教育教師或教育顧問等職位。他們通過專業的心理知識和輔導技能，幫助學生在學術和個人成長方面取得成功。