教育心理與諮詢心理是兩個密切相關但又有各自側重點的心理學分支領域。
教育心理學主要研究教育環境中的心理現象與規律，關注學習者的認知、情感、行為發展及其與教育過程的互動。其研究內容包括學習理論、動機理論、教學策略、評估方法等，旨在提升教育質量，促進學生的全面發展。教育心理學家通常與學校、教師、家長合作，幫助解決學生在學習過程中遇到的心理問題，如學習困難、注意力缺陷、考試焦慮等。
諮詢心理學則側重於個體心理健康的維護與促進，通過專業的心理諮詢技術幫助人們應對生活中的困擾與挑戰。諮詢心理學家關注的範圍包括情緒管理、人際關係、職業發展、心理健康問題（如抑鬱、焦慮、壓力管理等）等。諮詢心理學的目標是通過傾聽、共情、引導等方式，幫助個體提升自我認知、改善心理狀態、增強應對能力。
兩者的共同點在於都關注個體的心理發展與健康，但教育心理學更側重於教育場景中的心理問題，而諮詢心理學則更廣泛地套用於個人生活的各個領域。在實際工作中，兩者常常相互交叉，例如在學校環境中，教育心理學家和諮詢心理學家可能會合作解決學生的心理與學業問題。