文學心理學是一門跨學科的研究領域，結合了文學理論與心理學的知識，探討文學作品中的心理現象、人物心理的塑造以及讀者在閱讀過程中的心理反應。它關注作者、文本與讀者之間的心理互動，試圖揭示文學創作與接受過程中的心理機制。
作者心理學
研究作者的心理狀態、創作動機、潛意識對作品的影響。例如，弗洛伊德的精神分析理論常被用於解讀作者的潛意識如何在作品中體現。
文本中的心理描寫
分析文學作品中人物的心理活動、情感變化以及心理衝突。例如，陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》中對主人公拉斯柯爾尼科夫的心理描寫，展現了其內心的罪惡感與救贖欲望。
讀者心理學
探討讀者在閱讀過程中的心理體驗，包括情感共鳴、想像力的激發以及文本對讀者心理的影響。例如，讀者在閱讀恐怖小說時產生的恐懼感，或是在閱讀悲劇時的情感淨化（亞里斯多德提出的「卡塔西斯」概念）。
文學與心理治療
研究文學如何作為一種心理治療的工具。例如，通過閱讀文學作品，讀者可以找到情感共鳴，緩解心理壓力，甚至獲得心理療愈。
精神分析理論
弗洛伊德的精神分析理論對文學心理學影響深遠。他提出的潛意識、本我、自我與超我等概念，常被用於分析文學作品中人物的心理衝突與行為動機。
榮格的原型理論
榮格認為，文學作品中的人物與情節常常反映了人類集體無意識中的原型（如英雄、母親、智者等），這些原型具有普遍的心理意義。
格式塔心理學
強調讀者在閱讀過程中對文本的整體感知與心理完形。例如，讀者會根據自身的經驗與心理狀態，對文本進行主觀解讀。
認知心理學
研究讀者在閱讀過程中的認知機制，包括記憶、理解與情感反應。例如，讀者如何通過文本中的線索構建人物的心理形象。
文學批評
文學心理學為文學批評提供了新的視角，幫助解讀作品中的心理現象與人物塑造。例如，通過心理分析解讀莎士比亞的《哈姆雷特》中主人公的猶豫與矛盾心理。
文學創作
作家可以通過心理學知識更深入地刻畫人物心理，增強作品的情感表現力。例如，現代作家常常借鑑心理學理論來塑造複雜的心理角色。
教育與心理治療
文學心理學在教育中被用於培養學生的情感理解能力與同理心。此外，文學作品也被廣泛套用於心理治療中，幫助個體通過閱讀與寫作表達情感、緩解心理壓力。
文學心理學通過結合文學與心理學的理論，為我們提供了理解文學作品與人類心理的新視角。它不僅豐富了文學研究的內涵，也為心理學在人文領域的套用開闢了新的方向。