斯金納（B.F. Skinner）是20世紀最具影響力的心理學家之一，他對心理學，特別是行為主義領域，作出了重要貢獻。以下是他的主要貢獻：
操作性條件作用理論
斯金納提出了操作性條件作用（Operant Conditioning）理論，強調行為的結果對行為的塑造作用。他認為，行為可以通過強化（獎勵）或懲罰來改變。這一理論廣泛套用於教育、動物訓練、心理治療等領域。
強化與懲罰的分類
斯金納將強化分為正強化（增加獎勵以增強行為）和負強化（移除不愉快刺激以增強行為），並區分了懲罰的不同形式。這些概念為行為分析提供了清晰的框架。
斯金納箱
他設計了著名的「斯金納箱」（Skinner Box），用於研究動物行為。通過這一裝置，斯金納能夠系統地觀察和記錄動物在特定環境中的行為變化，為操作性條件作用提供了實驗支持。
行為主義哲學的推廣
斯金納是行為主義的堅定支持者，主張心理學應關注可觀察的行為，而非主觀的心理狀態。他的著作《科學與人類行為》（Science and Human Behavior）系統地闡述了這一觀點，影響了心理學的發展方向。
套用行為分析（ABA）的基礎
斯金納的理論為套用行為分析（Applied Behavior Analysis, ABA）奠定了基礎。ABA是一種廣泛套用於自閉症治療和教育干預的方法，強調通過行為改變來改善個體的生活質量。
對教育的影響
斯金納提出了程式化教學（Programmed Instruction）的概念，強調通過小步驟學習和即時反饋來提高學習效率。這一理念對現代教育技術和線上學習平台的設計產生了深遠影響。
社會工程的探討
在《瓦爾登湖第二》（Walden Two）一書中，斯金納構想了一個基於行為主義原則的理想社會，探討了如何通過環境設計和社會工程來改善人類行為。
斯金納的貢獻不僅限於理論研究，他的思想和方法在多個領域得到了廣泛套用，對心理學、教育、社會政策等產生了深遠影響。儘管他的理論也受到一些批評，但其核心思想至今仍在心理學和行為科學中占據重要地位。