《普通心理學（上）》是心理學領域的入門教材，主要介紹心理學的基本概念、理論和研究方法，為後續深入學習心理學奠定基礎。以下是該書的主要內容概述：
心理學是研究人類心理活動和行為的科學。其研究對象包括認知、情感、意志、人格、行為等方面。心理學不僅關注個體的內在心理過程，還研究個體與環境之間的相互作用。
心理學作為一門獨立學科，起源於19世紀末。威廉·馮特（Wilhelm Wundt）被認為是現代心理學的創始人，他於1879年在德國萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室。此後，心理學逐漸發展出不同的學派，如結構主義、功能主義、行為主義、精神分析、人本主義等。
心理學研究通常採用以下方法：
心理活動與生理過程密切相關。神經系統（尤其是大腦）是心理活動的物質基礎。神經元是神經系統的基本單位，通過神經遞質傳遞信息。大腦的不同區域負責不同的功能，如感知、運動、語言、記憶等。
感知是指通過感官接收外界刺激的過程，而知覺則是對這些刺激的解釋和組織。感知和知覺的研究涉及視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等方面。心理學還關注錯覺和幻覺等特殊現象。
學習是指通過經驗獲得知識或技能的過程，記憶則是對信息的編碼、存儲和提取。經典條件反射、操作性條件反射和觀察學習是學習的主要理論。記憶分為感覺記憶、短期記憶和長期記憶，遺忘是記憶研究中的重要課題。
思維是人類的高級認知活動，包括概念形成、問題解決、決策和創造性思維等。語言是思維的重要工具，心理學研究語言的習得、理解和使用。
情緒是對外界刺激的主觀體驗，涉及生理反應、行為表現和認知評價。動機是驅動行為的內在力量，包括生理性動機（如飢餓、口渴）和社會性動機（如成就、歸屬感）。
人格是指個體獨特的心理特徵和行為模式。人格理論包括特質理論、精神分析理論、人本主義理論等。人格測量方法包括自陳量表、投射測驗等。
發展心理學研究個體從出生到死亡的心理變化過程，包括認知發展、社會性發展、情感發展等。皮亞傑的認知發展理論和埃里克森的心理社會發展理論是發展心理學的重要理論。
社會心理學研究個體在社會環境中的行為和心理過程，涉及群體行為、社會認知、態度與偏見、人際吸引等。
《普通心理學（上）》為讀者提供了心理學的基礎知識和理論框架，幫助理解人類心理活動的複雜性和多樣性。通過學習，讀者可以掌握心理學的基本概念和研究方法，為進一步探索心理學領域奠定基礎。