暫時隔離法（Time-Out）是行為矯正中常用的一種策略，旨在通過暫時移除兒童的強化環境來減少不良行為。然而，兒童心理學家對這一方法提出了一些質疑，主要集中在以下幾個方面：
情感影響：暫時隔離可能導致兒童感到被孤立或拋棄，尤其是在缺乏解釋和情感支持的情況下。這可能會影響兒童的情感安全感和自尊心。
效果持久性：雖然暫時隔離可能在短期內減少不良行為，但其長期效果可能有限。如果兒童不理解行為與隔離之間的因果關係，他們可能不會內化正確的行為模式。
適用性限制：暫時隔離法並不適用於所有兒童或所有情境。例如，對於有焦慮或依戀問題的兒童，隔離可能會加劇他們的情緒困擾。此外，某些行為問題可能需要更複雜的干預措施。
執行一致性：暫時隔離的成功依賴於一致和公正的執行。如果家長或教育者在執行過程中缺乏一致性，可能會削弱該方法的效果，甚至導致兒童對規則的混淆。
替代行為缺失：暫時隔離法主要關注減少不良行為，但並未提供積極的替代行為指導。兒童可能會停止不良行為，但如果沒有學習到適當的行為方式，問題可能會以其他形式出現。
文化差異：不同文化對兒童行為管理的看法和做法存在差異。暫時隔離法在某些文化背景下可能被視為不恰當或無效，甚至可能引發家庭或社區的反感。
綜上所述，兒童心理學家對暫時隔離法的質疑主要集中在其對兒童情感的潛在負面影響、長期效果的局限性以及適用性和執行中的挑戰。因此，在使用這一方法時，需要結合具體情況，並輔以其他支持性措施，以確保其有效性和適當性。