服從心理學是研究個體在特定情境下如何服從權威命令或群體壓力的學科。該領域最著名的實驗之一是斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram）在1961年進行的「服從實驗」。米爾格拉姆的實驗旨在探討普通人在面對權威命令時，是否會違背道德和倫理，執行可能對他人造成傷害的行為。
米爾格拉姆實驗的核心內容：
- 實驗設計：參與者被要求扮演「教師」角色，對「學生」（實際上是實驗助手）進行記憶測試。每當「學生」答錯時，參與者需要按下電擊按鈕，電擊強度從15伏特逐步增加到450伏特。
- 實驗結果：儘管「學生」表現出痛苦甚至假裝昏迷，仍有約65%的參與者服從了實驗者的指令，將電擊強度增加到最高水平。
- 實驗意義：米爾格拉姆的實驗揭示了人類在面對權威時的強烈服從傾向，即使這種行為可能導致他人受到傷害。
服從心理學的關鍵因素：
- 權威的合法性：人們更容易服從那些被認為具有合法權威的人（如科學家、警察、教師等）。
- 情境壓力：在群體或高壓情境下，個體更容易放棄個人判斷，選擇服從。
- 責任分散：當個體認為責任由他人承擔時，服從的可能性增加。
- 文化背景：某些文化更強調對權威的尊重和服從，這可能影響個體的行為選擇。
服從心理學的現實意義：
- 社會影響：服從心理學的發現幫助解釋了歷史上許多群體性事件，如納粹大屠殺中的「普通人的惡行」。
- 組織管理：在企業和組織中，理解服從心理學有助於設計更合理的權力結構和決策機制。
- 道德教育：通過教育提高個體的道德判斷力，減少盲目服從的可能性。
批評與爭議：
米爾格拉姆的實驗因其倫理問題受到廣泛批評，例如參與者可能因此產生心理創傷。儘管如此，該實驗仍然是心理學史上的經典研究之一，深刻揭示了人性中的複雜性和脆弱性。
服從心理學提醒我們，在面對權威時，保持獨立思考和道德判斷至關重要。