朱敬先是中國著名的心理學家，尤其在教育心理學領域有著深遠的影響。他的研究和教學主要集中在教育心理學的理論與實踐，特別是在如何將心理學原理套用於教育實踐中，以提高教學效果和學生學習的效率。
朱敬先的教學心理學強調個體差異的重要性，他認為每個學生都有其獨特的學習方式和速度，教育者應根據學生的特點來設計教學策略。他提倡使用多元化的教學方法，包括合作學習、問題解決學習等，以適應不同學生的學習需求。
此外，朱敬先還著重研究了動機理論在教育中的套用，他認為學生的學習動機是影響學習成效的關鍵因素之一。因此，他提倡通過增強學生的內在動機，如興趣和好奇心，來促進學習。
朱敬先的教學心理學不僅對中國的教育實踐產生了重要影響，也為國際教育心理學的發展做出了貢獻。他的理論和實踐為教育工作者提供了寶貴的參考，幫助他們更好地理解和套用心理學原理，以促進學生的全面發展。