樊富珉是中國著名的心理學家，他在大學生心理健康領域有著深入的研究。他提出的大學生心理健康標準主要包括以下幾個方面：
自我認知：大學生應該能夠正確認識自己，包括自己的優點和不足，能夠接受自己的不完美，並且有自我改進的意願和能力。
情緒管理：大學生應該具備良好的情緒管理能力，能夠在面對壓力和挑戰時保持情緒的穩定，能夠有效地調節自己的情緒，避免情緒失控。
人際交往：大學生應該具備良好的人際交往能力，能夠與他人建立和諧的關係，能夠在團隊中合作，處理好與同學、老師以及家人的關係。
適應能力：大學生應該具備良好的適應能力，能夠適應大學生活的變化，包括學習方式的轉變、生活環境的改變等，能夠快速適應新環境和新挑戰。
學習能力：大學生應該具備良好的學習能力，能夠有效地學習新知識，掌握學習方法，能夠自主學習，不斷提高自己的學術水平。
生活態度：大學生應該具備積極向上的生活態度，能夠積極面對生活中的困難和挑戰，有明確的生活目標和追求，能夠合理安排自己的生活和學習。
價值觀和人生觀：大學生應該具備正確的價值觀和人生觀，能夠正確看待成功與失敗，能夠在追求個人發展的同時，考慮到社會責任和集體利益。
這些標準是樊富珉根據多年的研究和實踐經驗總結出來的，旨在幫助大學生建立健康的心理狀態，促進其全面發展。