機能主義心理學派是19世紀末至20世紀初在美國興起的一個重要心理學流派，其代表人物包括威廉·詹姆斯（William James）、約翰·杜威（John Dewey）和詹姆斯·羅蘭·安吉爾（James Rowland Angell）等。這一學派的核心思想是強調心理活動的功能性和適應性，認為心理過程的主要作用是幫助個體適應環境。
心理活動的功能性：機能主義心理學派認為，心理活動不僅僅是靜態的結構或內容，而是具有實際功能的動態過程。心理過程的作用在於幫助個體適應環境、解決問題並實現目標。
關注意識的作用：與結構主義心理學派不同，機能主義更關注意識的功能而非其結構。威廉·詹姆斯提出，意識是連續的、流動的（「意識流」），其作用是幫助個體適應環境。
強調實用性和套用：機能主義心理學派注重心理學的實際套用，特別是在教育、工業和組織管理等領域。約翰·杜威的教育理論就是機能主義思想的典型體現，他強調「做中學」和教育的實用性。
進化論的影響：機能主義心理學派深受達爾文進化論的影響，認為心理過程是生物進化的結果，其功能是幫助個體在複雜環境中生存和繁衍。
反對結構主義的靜態分析：機能主義批評結構主義（以愛德華·鐵欽納為代表）過於關注心理內容的靜態分析，而忽視了心理活動的動態性和功能性。
機能主義心理學派為心理學的發展提供了新的視角，推動了心理學從哲學中獨立出來，成為一門獨立的科學。它對後來的行為主義、認知心理學以及套用心理學的發展產生了深遠影響。此外，機能主義強調心理學的實用性，為心理學在教育、臨床和組織管理等領域的套用奠定了基礎。
儘管機能主義心理學派在20世紀中期逐漸被其他學派取代，但其對心理學發展的貢獻不可忽視，尤其是其對心理活動功能性和適應性的關注，至今仍是心理學研究的重要方向之一。