歐美心理學史可以追溯到古希臘時期，但現代心理學的形成和發展主要發生在19世紀末至20世紀的歐洲和美國。以下是歐美心理學史的主要發展階段：
1. 古希臘與中世紀時期
- 古希臘哲學家如蘇格拉底、柏拉圖和亞里斯多德對心理現象進行了初步探討。柏拉圖提出了靈魂的三分法（理性、意志、欲望），而亞里斯多德則在《論靈魂》中系統地討論了感知、記憶和思維等心理功能。
- 中世紀時期，心理學思想受到宗教哲學的影響，奧古斯丁和阿奎那等神學家將靈魂與宗教信仰結合，探討了人類心理的本質。
2. 文藝復興與啟蒙時期
- 文藝復興時期，人文主義思潮興起，心理學研究逐漸從宗教束縛中解放出來。笛卡爾提出了「心物二元論」，認為心靈和身體是獨立的實體。
- 啟蒙時期，洛克、休謨等經驗主義哲學家強調感覺和經驗的積累在心理活動中的作用，而康德則提出了先驗認識論，強調人類心理的先天結構。
3. 19世紀：實驗心理學的誕生
- 威廉·馮特被認為是現代心理學的奠基人。他於1879年在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標誌著心理學作為一門獨立科學的誕生。
- 馮特的結構主義試圖通過內省法分析心理的基本元素（如感覺、情感）。
- 與此同時，威廉·詹姆斯在美國提出了功能主義，強調心理過程的功能和適應性。
4. 20世紀初期：學派林立
- 行為主義：以華生和斯金納為代表，主張心理學應研究可觀察的行為，反對內省法。行為主義在20世紀上半葉占據主導地位。
- 格式塔心理學：以韋特海默、苛勒和考夫卡為代表，強調心理現象的整體性，反對將心理活動分解為簡單元素。
- 精神分析學派：由弗洛伊德創立，強調無意識、童年經驗和性驅力對人類行為的影響。榮格、阿德勒等進一步發展了精神分析理論。
5. 20世紀中期：認知革命與人本主義
- 認知心理學：20世紀50年代，隨著計算機科學的發展，心理學家開始關注人類的信息加工過程。皮亞傑的認知發展理論和奈塞爾的《認知心理學》標誌著認知革命的興起。
- 人本主義心理學：以馬斯洛和羅傑斯為代表，強調人類的自我實現和自由意志，反對行為主義和精神分析的決定論。
6. 20世紀末至21世紀：多元發展
- 進化心理學：試圖從進化論的角度解釋人類心理機制的形成。
- 神經心理學：通過腦科學和神經影像技術研究心理活動的神經基礎。
- 積極心理學：由塞利格曼等人提出，關注人類的幸福感、優勢和積極情緒。
7. 當代趨勢
- 跨文化心理學：研究不同文化背景下的心理差異。
- 人工智慧與心理學：探討人類認知與人工智慧的互動。
- 社會心理學：關注群體行為、社會認知和人際關係。
歐美心理學史展現了心理學從哲學思辨到科學實驗，再到多元發展的歷程。它不僅推動了人類對自身心理活動的理解，也為解決實際社會問題提供了理論支持。