潘菽先生（1897-1988）是中國現代心理學的奠基人之一，對中國心理學的發展做出了重要貢獻。他的主要貢獻包括以下幾個方面：
學科建設與教育推廣：潘菽先生是中國心理學學科體系的重要建設者。他早年留學美國，獲得心理學博士學位後回國，致力於推動心理學在中國的傳播與發展。他在多所大學任教，培養了大批心理學人才，為中國心理學的教育體系奠定了基礎。
心理學理論研究：潘菽先生注重心理學理論的本土化研究，強調結合中國的文化和社會實際來發展心理學。他提出了「心理學中國化」的理念，主張心理學研究應關注中國社會的特殊問題，為心理學在中國的套用提供了理論指導。
心理學套用與實踐：潘菽先生積極推動心理學在實際生活中的套用，特別是在教育、工業和社會服務等領域。他倡導心理學研究應服務於社會需求，為中國的教育改革、職業心理輔導等提供了重要支持。
學術組織與期刊創辦：潘菽先生是中國心理學會的創始人之一，並長期擔任學會的領導職務。他還創辦了《心理學報》等重要學術期刊，為心理學研究提供了學術交流平台，促進了心理學研究的規範化與國際化。
心理學教材與著作：潘菽先生編寫了多部心理學教材和專著，如《心理學概論》《教育心理學》等，這些著作不僅成為心理學教學的重要參考書，也為中國心理學研究提供了系統的理論框架。
心理學思想的傳播：潘菽先生通過演講、寫作和教學，積極傳播心理學知識，推動心理學在中國的普及。他的努力使心理學從一門邊緣學科逐漸發展成為一門重要的社會科學。
總之，潘菽先生為中國心理學的學科建設、理論發展、實踐套用和學術傳播做出了開創性貢獻，被譽為中國現代心理學的奠基人和推動者。他的學術思想和實踐精神對後世心理學研究者產生了深遠影響。