在台灣社會中，父母以心理控制的教養行為確實存在。這種現象並非台灣獨有，而是在全球範圍內普遍存在的一種親職教育方式。心理控制通常表現為父母通過操縱情感、施加內疚感或限制自主性等方式來影響孩子的行為和決策。
在台灣，傳統文化強調家庭和諧與孝順，這可能導致一些父母在教育子女時過度依賴心理控制。例如，父母可能會通過情感勒索或道德綁架來迫使子女遵循他們的期望，或者在子女表達不同意見時給予冷處理或情感上的懲罰。
這種教養方式可能對子女的心理健康產生負面影響，如導致低自尊、焦慮或抑鬱等情緒問題。長期的心理控制還可能影響子女的社交能力和獨立性，使他們在成年後難以建立健康的人際關係或做出自主決策。
為了改善這種情況，台灣社會逐漸提倡更為開放和尊重的親職教育方式。教育專家和心理學家鼓勵父母與子女建立平等的溝通渠道，尊重子女的個性和選擇，同時提供必要的指導和支持。通過這種方式，父母可以幫助子女健康成長，同時維護家庭的和諧與幸福。