現代西方人格心理學的發展歷程可以追溯到19世紀末和20世紀初，其發展受到多種學科和理論的影響，包括哲學、生物學、精神分析學、行為主義和人本主義等。以下是現代西方人格心理學的主要發展階段和重要理論：
1. 早期理論背景（19世紀末至20世紀初）
- 威廉·詹姆斯（William James）：作為美國心理學的先驅之一，詹姆斯提出了「自我」的概念，並將其分為「自我」（I）和「自我意識」（Me）。他的著作《心理學原理》（1890）為後來的心理學研究奠定了基礎。
- 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）：弗洛伊德的精神分析理論對人格心理學產生了深遠影響。他提出了無意識、本我、自我和超我的概念，並強調早期童年經驗對人格形成的重要性。
2. 特質理論（20世紀中葉）
- 戈登·奧爾波特（Gordon Allport）：奧爾波特是特質理論的先驅，他將人格特質定義為個體行為的穩定模式，並提出了「個人特質」和「共同特質」的區分。
- 雷蒙德·卡特爾（Raymond Cattell）：卡特爾通過因素分析方法提出了16種人格因素（16PF），試圖通過量化方法來描述人格。
- 漢斯·艾森克（Hans Eysenck）：艾森克提出了人格的三維度模型，包括外向性、神經質和精神質，為後來的五因素模型奠定了基礎。
3. 行為主義與社會學習理論（20世紀中葉）
- 約翰·華生（John Watson）和B.F.斯金納（B.F. Skinner）：行為主義強調環境和學習對人格形成的影響，認為人格是行為模式的集合。
- 阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）：班杜拉提出了社會學習理論，強調觀察學習和自我效能感在人格發展中的作用。
4. 人本主義心理學（20世紀中葉至晚期）
- 卡爾·羅傑斯（Carl Rogers）：羅傑斯提出了「自我概念」理論，強調個體的自我實現傾向和無條件積極關注的重要性。
- 亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）：馬斯洛的需求層次理論強調自我實現是人類行為的最高目標，為人格心理學提供了新的視角。
5. 認知與生物學取向（20世紀晚期至今）
- 喬治·凱利（George Kelly）：凱利的個人建構理論強調個體通過認知建構來解釋世界，並以此形成人格。
- 生物學取向：近年來，人格心理學逐漸關注生物學因素對人格的影響，包括基因、神經遞質和大腦結構等。
6. 五因素模型（Big Five）
- 五因素模型：20世紀80年代，五因素模型成為人格心理學的主流理論之一。該模型將人格特質分為五個維度：外向性、宜人性、盡責性、神經質和開放性。
7. 當代發展與整合
- 當代人格心理學趨向於整合不同的理論視角，結合生物學、認知、社會和文化因素，試圖更全面地理解人格的形成與發展。
現代西方人格心理學的發展歷程體現了從單一理論到多元整合的趨勢，研究者們不斷探索人格的複雜性，試圖揭示個體差異背後的深層機制。