現當代心理學派是指自20世紀以來，隨著心理學研究的不斷深入和發展，逐漸形成並持續影響學術界和實踐領域的多種心理學流派和理論體系。這些學派在研究方法、理論基礎和應用領域上各有側重，反映了心理學作為一門學科的多樣性和複雜性。以下是幾個主要的現當代心理學派：
行為主義是20世紀初由約翰·華生（John B. Watson）和斯金納（B.F. Skinner）等人發展起來的心理學派，強調對可觀察行為的研究，認為心理學應該關注外在行為而非內在心理過程。行為主義主張通過環境刺激和反應來解釋行為，並通過條件反射和操作性條件作用等機制來改變行為。
認知心理學興起於20世紀中葉，關注人類的思維、記憶、語言、知覺和問題解決等認知過程。這一學派強調大腦作為信息處理系統的功能，並通過實驗和模型來研究認知活動的結構與機制。代表人物包括喬治·米勒（George Miller）、烏爾里克·奈瑟（Ulric Neisser）等。
人本主義心理學由亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）和卡爾·羅傑斯（Carl Rogers）等人提出，強調人的自我實現、自由意志和主觀經驗。這一學派反對行為主義的機械論和弗洛伊德精神分析的決定論，主張以人為本，關注個體的潛能、創造力和成長。
雖然精神分析學派由弗洛伊德（Sigmund Freud）在19世紀末創立，但其影響一直延續到現當代。精神分析學派關注潛意識、童年經驗和內在衝突對行為的影響，並通過自由聯想、夢的解析等方法來探索個體的心理世界。後來的發展包括榮格（Carl Jung）的分析心理學和阿德勒（Alfred Adler）的個體心理學。
生物心理學研究行為與生物過程之間的關係，包括神經系統、內分泌系統和遺傳因素對行為的影響。這一學派利用神經科學、生理學和遺傳學的方法，探討大腦結構和功能如何影響心理活動和行為。
社會心理學研究個體在社會環境中的行為、態度和互動。這一學派關注群體動力學、社會影響、偏見、人際關係等主題，並通過實驗和調查來研究社會因素如何塑造個體行為。
發展心理學研究人類從出生到死亡的整個生命週期中的心理變化。這一學派關注認知、情感和社會能力的發展，並探討遺傳、環境和文化對發展的影響。代表人物包括皮亞傑（Jean Piaget）和埃里克森（Erik Erikson）。
正念心理學是近年來興起的一個領域，結合了東方冥想傳統和西方心理學理論，強調通過正念練習來提升心理健康和幸福感。這一學派關注當下的覺察、接納和自我調節，並應用於壓力管理、情緒調節和心理治療中。
積極心理學由馬丁·塞利格曼（Martin Seligman）等人提出，關注人類的優勢、幸福感和生命意義，而非僅僅關注心理疾病和問題。這一學派研究如何培養積極情緒、韌性、創造力和人際關係，以提升個體和社會的福祉。
這些心理學派在理論和實踐上相互補充，共同推動了心理學的發展，並在臨床、教育、組織和社會等多個領域發揮了重要作用。