發展心理學是心理學的一個分支，專注於研究人類從出生到死亡的整個生命周期中的心理變化和發展過程。它探討個體在不同階段的心理、情感、認知和社會發展，以理解人類行為和思維模式的形成與演變。
人類發展可以分為幾個主要階段，每個階段都有其獨特的心理特徵和發展任務：
嬰兒期（0-2歲）：這一階段的發展主要集中在基本生理需求的滿足、感官和運動技能的發展，以及初步的情感依戀形成。嬰兒通過與照顧者的互動，開始建立對世界的信任感。
幼兒期（2-6歲）：在這一階段，兒童的語言能力迅速發展，開始形成自我意識和社會技能。他們通過遊戲和模仿學習社會規則和行為模式。
學齡期（6-12歲）：學齡兒童開始接受正規教育，認知能力顯著提升，能夠進行邏輯思維和問題解決。這一階段也是社會比較和自我評價的重要時期。
青春期（12-18歲）：青春期是身體和心理快速變化的時期，青少年開始探索自我身份和獨立性。這一階段也伴隨著情感波動和對社會關係的重新定義。
成年早期（18-40歲）：成年早期是個體建立職業生涯、親密關係和家庭的重要時期。這一階段的心理發展包括自我實現、責任感的增強以及對未來的規劃。
中年期（40-65歲）：中年期通常伴隨著職業穩定、家庭責任和可能的子女獨立。這一階段的心理發展可能包括對生命意義的反思和重新評估個人目標。
老年期（65歲以上）：老年期是回顧一生、接受生命終結的階段。心理發展可能包括對過往經歷的整合、對死亡的接受以及對遺產和傳承的思考。
發展心理學不僅關注個體的內在心理變化，還研究社會環境、文化背景和教育方式等因素對發展的影響。通過理解這些發展階段和影響因素，心理學家能夠更好地支持個體的健康成長和社會適應。