發展心理學中的兒童與青少年階段研究主要關注個體從出生到成年早期的心理、情感、社會性和認知能力的發展過程。這一領域的研究不僅幫助我們理解兒童和青少年的成長規律，還為教育、家庭和社會政策的制定提供了科學依據。以下是兒童與青少年發展的幾個關鍵方面：
認知發展是指兒童和青少年在思維、記憶、問題解決和學習能力等方面的變化。皮亞傑的認知發展理論將兒童的認知發展分為四個階段：
兒童和青少年的社會性與情感發展涉及人際關係的建立、情緒調節和身份認同的形成。埃里克森的心理社會發展理論將這一過程分為多個階段：
語言發展是兒童早期發展的重要部分。從咿呀學語到掌握複雜的語法規則，兒童的語言能力隨著年齡增長逐步提升。關鍵的語言發展階段包括：
道德發展涉及兒童和青少年對是非對錯的理解和判斷。科爾伯格的道德發展階段理論將道德發展分為三個層次：
兒童和青少年的身體發育和運動能力發展是成長的重要組成部分。從嬰兒期的翻身、爬行到學齡期的跑跳、書寫，再到青春期的身體成熟，這一過程伴隨著大腦和神經系統的發育。
兒童和青少年的發展受到遺傳和環境因素的共同影響。家庭、學校、同伴關係和文化背景都在塑造個體的發展中起到重要作用。例如，父母的教養方式會影響兒童的情感調節能力，而學校教育則對認知發展有深遠影響。
青春期是一個充滿變化的階段，青少年不僅經歷身體上的成熟，還面臨身份認同、同伴壓力、學業壓力和情緒波動的挑戰。這一時期的心理健康問題（如焦慮、抑鬱）也需要特別關注。
兒童與青少年的發展是一個複雜而多維的過程，涉及認知、情感、社會和身體等多個方面。理解這些發展規律有助於家長、教育者和社會更好地支持兒童的成長，幫助他們順利過渡到成年期。