發展心理學與教育心理學是心理學專業中的兩個重要分支，它們共同構成了心理學專業的基礎綜合知識體系。
發展心理學主要研究人類從出生到死亡的整個生命周期中心理發展的規律和特點。它關注個體在不同年齡階段的心理變化，包括認知、情感、社會性和人格等方面的發展。發展心理學的研究有助於理解個體在不同生命階段的心理需求，為教育、醫療、社會工作等領域提供理論支持。
教育心理學則專注於教育過程中的心理現象和規律，研究學習、教學、評估等方面的心理機制。教育心理學的目標是提高教育效果，促進學生全面發展。它探討如何根據學生的心理特點設計教學策略，如何激發學生的學習動機，以及如何處理學習障礙等問題。
這兩個領域的綜合套用，為教育實踐提供了科學依據。例如，了解兒童認知發展的階段性特點，可以幫助教師設計適合兒童年齡特點的教學內容和方法；研究學生的學習動機，可以指導教師如何激發學生的學習興趣和內在動力。
總之，發展心理學與教育心理學的研究成果，不僅豐富了心理學的理論體系，也為教育實踐提供了重要的指導原則，是心理學專業學生必須掌握的基礎知識。