社會心理學實驗室實驗法是一種通過控制變量來研究社會行為和心理過程的方法。以下是一些經典的社會心理學實驗室實驗法的例子：
米爾格拉姆的服從實驗
斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram）在1960年代進行了一系列實驗，研究人們在權威人物的指示下是否會對他人施加傷害。實驗中，參與者被要求對一名「學習者」（實際上是實驗助手）施加電擊，以測試其學習效果。結果顯示，多數人在權威的壓力下，即使感到不適，仍會服從命令。
阿希的從眾實驗
所羅門·阿希（Solomon Asch）在1950年代進行了從眾實驗，研究個體在群體壓力下是否會改變自己的判斷。實驗中，參與者被要求判斷線條的長度，但其他群體成員（實驗助手）故意給出錯誤答案。結果顯示，許多人會為了與群體保持一致而改變自己的判斷。
津巴多的監獄實驗
菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）在1971年進行了著名的斯坦福監獄實驗，研究角色和環境對行為的影響。實驗中，參與者被隨機分配為「囚犯」或「獄警」角色，結果顯示，即使是正常人在特定環境下也會表現出極端的行為，如獄警的虐待行為和囚犯的順從。
費斯汀格的認知失調實驗
利昂·費斯汀格（Leon Festinger）在1950年代提出了認知失調理論，並通過實驗驗證其假設。在實驗中，參與者被要求完成一項無聊的任務，然後被要求說服他人這項任務很有趣。結果顯示，當參與者獲得較少報酬時，他們更傾向於改變自己的態度，以減少認知失調。
這些實驗展示了社會心理學如何通過實驗室實驗法來揭示人類行為的深層機制，並為理解社會互動提供了重要的理論基礎。