神經心理學是研究神經系統與心理行為之間關係的科學領域，而幼兒階段是人類大腦發育的關鍵時期。幼兒的神經心理學研究主要關注大腦發育如何影響其認知、情感、語言、社交和運動能力的發展。
在幼兒期，大腦的可塑性非常高，這意味著大腦結構和功能能夠根據經驗和環境的變化進行調整。這一階段的神經發育對兒童未來的學習能力、情緒調節和社會適應能力有著深遠的影響。
神經心理學在幼兒教育中的套用包括對學習障礙、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、自閉症譜系障礙（ASD）等神經發育障礙的診斷和干預。通過了解這些障礙的神經基礎，教育者和心理學家可以設計更有效的教學策略和支持方案。
此外，神經心理學研究還為幼兒教育提供了科學依據，幫助教育者理解兒童的學習過程和需求，從而最佳化教學方法和環境，促進兒童全面發展。例如，通過遊戲和互動活動來刺激幼兒的大腦發育，利用多感官教學法來增強學習效果等。
總之，神經心理學在幼兒階段的研究和套用，不僅有助於理解兒童的發展過程，也為兒童教育和心理健康提供了重要的科學支持。