秦夢群是教育管理領域的知名學者，其領導理論主要圍繞教育領導與管理展開。他的研究結合了西方領導學理論與東方文化背景，提出了具有本土特色的教育領導理論框架。秦夢群的理論強調以下幾個方面：
領導與管理的整合
秦夢群認為，領導與管理在教育組織中密不可分。領導注重願景與創新，管理則強調效率與執行。有效的教育領導者需要在兩者之間找到平衡，既要具備戰略眼光，也要關注細節與執行。
情境領導理論的套用
他借鑑了西方情境領導理論，強調領導行為應根據組織環境、任務性質以及下屬能力靈活調整。在教育領域，領導者需要根據學校發展階段、教師專業水平以及學生需求，採取不同的領導風格。
文化敏感性
秦夢群特彆強調文化對領導行為的影響。他指出，東方文化中的團隊精神、權威尊重等特質對教育領導風格有深遠影響。因此，教育領導者需要結合本土文化背景，採取適合的領導策略。
道德領導
秦夢群主張教育領導者應以道德為核心，注重公平、誠信與責任感。他認為，教育領導不僅是技術層面的管理，更是價值觀的傳遞與塑造。道德領導有助於建立信任，促進組織和諧與發展。
分散式領導
他提倡分散式領導模式，認為教育領導不應局限於校長或高層管理者，而應鼓勵教師、學生及家長共同參與決策。這種模式有助於激發組織成員的積極性，增強集體智慧。
秦夢群的理論為教育管理實踐提供了重要指導，尤其在如何結合本土文化、提升領導效能方面具有深遠意義。他的研究不僅豐富了教育領導學的理論體系，也為教育管理者提供了實用的策略與方法。