積極心理學是一門研究人類幸福、力量和最優功能的科學領域。它由馬丁·塞利格曼（Martin Seligman）在20世紀末提出，旨在彌補傳統心理學過於關注心理疾病和問題的不足，轉而研究如何幫助人們實現幸福、滿足和有意義的生活。
積極心理學的核心在於探討人類如何能夠蓬勃發展，而不僅僅是避免痛苦。它關注的主題包括幸福感、樂觀、韌性、感恩、意義感、心流體驗（flow）、人際關係、創造力以及個人成長等。通過這些研究，積極心理學試圖揭示人類如何能夠過上更充實、更有意義的生活。
以下是積極心理學的一些關鍵概念和研究方向：
幸福感（Well-being）
積極心理學強調主觀幸福感（Subjective Well-being），包括情感上的積極體驗（如快樂、滿足）和認知上的生活滿意度。塞利格曼提出的PERMA模型是幸福感的核心框架，包括五個要素：
韌性（Resilience）
韌性是指個體在面對逆境時能夠恢復並成長的能力。積極心理學研究如何培養韌性，幫助人們在困難中保持積極心態並從中學習。
心流（Flow）
由心理學家米哈里·契克森米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi）提出，心流是一種高度專注和沉浸於某項活動的狀態。在心流狀態下，人們會感到時間飛逝，並體驗到極大的滿足感。
感恩（Gratitude）
感恩是積極心理學中重要的情感體驗。研究表明，感恩能夠增強人際關係、提升幸福感，並減少負面情緒。
樂觀（Optimism）
樂觀是一種對未來抱有積極期望的態度。塞利格曼的研究表明，樂觀的人更有可能在生活和工作中取得成功，並且更健康。
意義感（Meaning）
積極心理學強調尋找生活的意義和目標。通過發現個人使命或參與有意義的活動，人們能夠獲得更深層次的滿足感。
優勢與美德（Strengths and Virtues）
塞利格曼和克里斯多福·彼得森（Christopher Peterson）共同開發了「性格優勢與美德分類」（VIA分類），列出了24種人類普遍存在的性格優勢（如勇氣、智慧、仁愛、正義等），並鼓勵人們識別和運用自己的優勢。
積極心理學的實踐套用廣泛，包括教育、職場、家庭和個人成長等領域。例如，在教育中，積極心理學被用來培養學生的韌性、樂觀和幸福感；在職場中，它被用於提升員工的工作滿意度和績效。
總之，積極心理學通過科學研究和實踐，幫助人們理解如何過上更幸福、更有意義的生活，同時也為社會提供了促進人類繁榮的框架和方法。