精神分析心理學是由奧地利精神科醫生西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）於19世紀末創立的一種心理學理論和方法。其核心思想是認為人類的行為和心理狀態深受潛意識的影響，而這些潛意識的內容往往與早期的童年經歷和未解決的內心衝突有關。
潛意識理論： 弗洛伊德將人的心理活動分為三個層次：意識、前意識和潛意識。意識是我們當前能夠覺察到的思想、情感和感知；前意識是那些可以通過努力回憶起來的內容；而潛意識則包含了被壓抑的記憶、欲望和衝動，它們雖然不被直接覺察，卻對行為和心理狀態產生深遠影響。
人格結構理論： 弗洛伊德提出，人格由三個部分組成：本我（id）、自我（ego）和超我（superego）。本我代表原始的欲望和衝動，遵循快樂原則；自我是理性的部分，負責協調本我與現實世界的關係，遵循現實原則；超我則代表道德和理想，是社會規範內化的結果，遵循道德原則。
心理性慾發展階段： 弗洛伊德認為，人類的心理發展經歷了五個階段：口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期和生殖期。每個階段的滿足或挫折都會對人格的形成產生重要影響。例如，在性器期（約3-6歲），兒童可能會經歷「俄狄浦斯情結」或「厄勒克特拉情結」，即對異性父母的依戀和對同性父母的嫉妒。
防禦機制： 為了應對內心的衝突和焦慮，自我會採用一系列防禦機制，如壓抑、投射、合理化、反向形成等。這些機制雖然能暫時緩解焦慮，但長期使用可能導致心理問題的加重。
精神分析治療的核心是通過自由聯想、夢境分析和對移情的觀察，幫助患者揭示潛意識中的衝突和欲望。治療師通過與患者的長期互動，逐步引導其認識到這些潛意識的驅動力，並促使其重新整合自我。
精神分析心理學對現代心理學、文學、藝術和文化產生了深遠影響，但也因其缺乏科學驗證和過於強調性慾的作用而受到批評。儘管如此，精神分析的理論和方法在心理治療領域仍然具有重要地位，並為後來的心理學流派（如新精神分析學派）奠定了基礎。
20世紀以來，精神分析理論經歷了多次修正和發展。例如，卡爾·榮格（Carl Jung）提出了集體潛意識的概念，而梅蘭妮·克萊因（Melanie Klein）和唐納德·溫尼科特（Donald Winnicott）等人在兒童心理學領域做出了重要貢獻。現代精神分析更注重人際關係和社會文化背景對心理發展的影響。
總之，精神分析心理學不僅是一種理論體系，更是一種理解人類心理複雜性的重要工具。