精緻化策略心理學（Elaboration Strategies Psychology）是一種認知心理學理論，主要研究個體如何通過深度加工信息來增強記憶和理解。這一理論認為，信息的深度處理能夠促進長期記憶的形成，並提高學習效果。
精緻化策略的核心在於將新信息與已有的知識和經驗相結合，通過聯想、解釋、舉例等方式進行深度加工。這種加工過程不僅能夠幫助個體更好地理解新信息，還能增強信息的可提取性和記憶的持久性。
在實際套用中，精緻化策略可以表現為多種形式。例如，學生在學習新知識時，可以通過自我提問、總結要點、繪製思維導圖等方式來加深對內容的理解。教師在設計教學方案時，也可以採用類比、舉例、討論等方法，引導學生進行深度思考和信息加工。
研究表明，使用精緻化策略的學習者在記憶保持、問題解決和知識遷移等方面表現更為優異。這是因為精緻化加工不僅增強了信息的編碼效果，還建立了更多的認知連線，使得信息在需要時更容易被提取和套用。
總之，精緻化策略心理學為教育和學習提供了重要的理論依據，強調了深度加工信息的重要性。通過合理運用精緻化策略，個體可以提高學習效率，增強記憶效果，從而更好地應對複雜的認知任務。