老人心理學課程大綱
課程目標：
本課程旨在探討老年人在心理層面的變化與需求，幫助學生理解老年人常見的心理問題、應對策略以及如何提供有效的心理支持。通過理論與實務的結合，培養學生對老年人心理健康的敏感度與專業能力。
課程內容：
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老年人心理學概論
- 老年心理學的定義與發展
- 老年人生理與心理的變化
- 老年人心理健康的影響因素
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老年人認知功能與變化
- 記憶力、注意力與執行功能的變化
- 認知老化與神經心理學基礎
- 認知障礙與失智症的早期識別與乾預
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老年人情緒與心理健康
- 老年人常見的情緒問題（如憂鬱、焦慮）
- 孤獨感與社會支持的重要性
- 老年人自殺風險與預防
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老年人人格與適應
- 老年人人格特質的穩定性與變化
- 退休、喪偶等生活事件的適應
- 老年人自我價值感與生命意義的探索
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老年人社會心理議題
- 家庭關係與代際互動
- 老年人社會參與與角色轉變
- 老年人面臨的歧視與社會偏見
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老年人心理評估與介入
- 老年人心理健康評估工具
- 心理治療與諮詢技巧
- 老年人心理健康的社區支持與資源
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老年人心理學的跨文化視角
- 不同文化背景下的老年人心理特徵
- 文化對老年人心理健康觀念的影響
- 跨文化心理學在老年人護理中的應用
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老年人心理學的未來趨勢
- 科技與老年人心理健康（如遠距諮詢、AI輔助）
- 老年人心理學研究的最新進展
- 老年人心理健康政策的發展與挑戰
教學方法：
- 講授與討論
- 案例分析與角色扮演
- 實地參訪與實務操作
- 小組報告與專題研究
評量方式：
- 課堂參與與討論（20%）
- 期中報告（30%）
- 期末專題研究（40%）
- 實務操作與反思（10%）
參考書目：
- 《老年心理學：理論與實務》
- 《老年人心理健康與護理》
- 《失智症與認知老化：心理學視角》
- 《老年人情緒管理與社會支持》
課程特色：
本課程結合理論與實務，並融入跨文化視角與最新科技應用，幫助學生全面理解老年人心理健康的多元面向，並培養實際應對能力。