聯合國通過多種方式促進學生的心理健康，以下是一些主要措施：
制定全球政策框架
聯合國教科文組織（UNESCO）等機構發布了一系列關於心理健康和教育的指導檔案，呼籲各國將心理健康納入教育政策。例如，《2030年可持續發展議程》明確提出要確保所有年齡段的人都能享有心理健康服務。
開展全球性心理健康宣傳活動
聯合國通過「世界精神衛生日」等活動，提高公眾對學生心理健康問題的關注。這些活動旨在消除心理健康問題的污名化，並鼓勵學生和教師積極參與心理健康教育。
支持學校心理健康項目
聯合國兒童基金會（UNICEF）等機構為開發中國家提供資金和技術支持，幫助學校建立心理健康服務體系。例如，培訓教師識別學生的心理健康問題，並提供初步的心理支持。
推動跨部門合作
聯合國鼓勵教育、衛生和社會服務部門之間的合作，共同制定和實施心理健康干預計畫。例如，通過學校與社區心理健康中心的聯動，為學生提供更全面的支持。
開展研究與數據收集
聯合國支持全球範圍內的心理健康研究，收集學生心理健康狀況的數據，為政策制定提供依據。例如，通過《全球學校健康調查》等項目，了解學生的心理健康需求。
關注特殊群體
聯合國特別關注弱勢學生群體的心理健康，包括難民兒童、殘疾學生和貧困家庭的孩子。通過專項計畫和援助，確保這些學生也能獲得必要的心理健康支持。
推廣心理健康教育課程
聯合國鼓勵各國將心理健康教育納入學校課程，幫助學生掌握情緒管理、壓力應對等技能。例如，通過「社會情感學習」（SEL）項目，培養學生的心理健康素養。
通過這些措施，聯合國致力於在全球範圍內改善學生的心理健康狀況，幫助他們更好地應對學習和生活中的挑戰。