職業心理測驗理論是心理學領域中的一個重要分支，主要研究如何通過科學的方法測量個體的職業興趣、能力、性格特質等，以幫助個人做出更合適的職業選擇。以下是幾種主要的職業心理測驗理論：
霍蘭德職業興趣理論（Holland's Theory of Career Choice）
約翰·霍蘭德（John L. Holland）提出了六種職業興趣類型：現實型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術型（Artistic）、社會型（Social）、企業型（Enterprising）和常規型（Conventional）。他認為，個體的職業選擇與其人格特質密切相關，選擇與自身興趣類型匹配的職業可以提高工作滿意度和職業穩定性。
特質因素理論（Trait and Factor Theory）
這一理論由弗蘭克·帕森斯（Frank Parsons）提出，強調通過分析個體的能力、興趣、價值觀等特質，與職業要求相匹配。該理論是現代職業諮詢的基礎，主張「人職匹配」是職業選擇的核心。
舒伯的生涯發展理論（Super's Career Development Theory）
唐納德·舒伯（Donald Super）提出了生涯發展階段理論，將職業發展分為五個階段：成長階段（Growth）、探索階段（Exploration）、建立階段（Establishment）、維持階段（Maintenance）和衰退階段（Decline）。他強調職業發展是一個動態的過程，受到個人和環境的多重影響。
社會認知職業理論（Social Cognitive Career Theory, SCCT）
由倫特（Lent）、布朗（Brown）和哈克特（Hackett）提出，強調個體的職業選擇受到自我效能感、結果預期以及環境因素的綜合影響。該理論認為，通過增強自我效能感和積極的結果預期，個體可以更好地實現職業目標。
職業錨理論（Career Anchor Theory）
埃德加·沙因（Edgar Schein）提出了職業錨理論，認為個體的職業選擇受到其核心價值觀、動機和能力的驅動。職業錨包括技術/職能型、管理型、自主/獨立型、安全/穩定型、創業型、服務型、挑戰型和生活方式型等。
這些理論為職業心理測驗的設計和套用提供了理論基礎，幫助個體更好地了解自己，並為職業規劃提供科學依據。