自尊理論是心理學中一個重要的研究領域，主要探討個體對自我價值的認知和評價。自尊（Self-esteem）通常被定義為一個人對自己的整體評價，包括對自我能力和自我價值的感知。以下是自尊理論的幾個主要觀點和研究方向：
羅森伯格的自尊理論
羅森伯格（Morris Rosenberg）是自尊研究的先驅之一，他提出了「自尊量表」（Rosenberg Self-Esteem Scale），用於測量個體的自尊水平。他認為自尊是個體對自我價值的整體評價，高自尊的人通常對自己持積極態度，而低自尊的人則可能對自己持消極態度。
詹姆斯的自尊公式
威廉·詹姆斯（William James）提出了自尊的經典公式：
自尊 = 成功 / 抱負
這意味著自尊不僅取決於個體取得的成就，還取決於個體對自身成就的期望。如果一個人的抱負過高，即使取得了成功，也可能感到自尊不足。
馬斯洛的需求層次理論
亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）在其需求層次理論中將自尊視為人類的基本需求之一。他認為，自尊需求包括對自我價值的認可以及他人對自己的尊重。滿足自尊需求有助於個體實現自我實現（Self-actualization）。
社會比較理論
根據萊昂·費斯汀格（Leon Festinger）的社會比較理論，個體通過與他人比較來評估自己的能力和價值。這種比較會影響自尊的形成，尤其是在競爭性較強的環境中，個體可能會因為與他人比較而產生自尊波動。
自我決定理論
自我決定理論（Self-Determination Theory）由德西和瑞安（Deci & Ryan）提出，強調自尊與個體的內在動機和自主性密切相關。當個體能夠自主地追求目標並滿足基本的心理需求（如歸屬感、能力和自主性）時，其自尊水平會更高。
自尊的穩定性與波動性
自尊並非一成不變，而是具有動態性。一些研究者將自尊分為「特質自尊」（Trait Self-Esteem）和「狀態自尊」（State Self-Esteem）。特質自尊是個體長期穩定的自我評價，而狀態自尊則可能因外部事件或情境而波動。
低自尊的影響
低自尊與多種心理問題相關，如抑鬱、焦慮和社交恐懼症。低自尊的個體可能更容易受到外界評價的影響，表現出對失敗的過度敏感和對成功的低估。
自尊的培養與提升
提升自尊的方法包括：
自尊理論在心理學中具有廣泛的套用，尤其在教育、臨床心理和人力資源管理等領域。理解自尊的形成機制及其對個體行為的影響，有助於更好地支持個體的心理健康與發展。