台灣坊間出版的青少年心理學教科書具有以下特色：
本土化案例：教科書通常會結合台灣本地的社會文化背景，提供與台灣青少年生活經驗相關的案例和情境分析。這些案例能夠幫助學生更好地理解理論知識在實際生活中的套用。
多元視角：台灣的青少年心理學教科書往往涵蓋多種理論觀點和研究方法，包括西方心理學理論和本土研究。這種多元視角有助於學生全面認識青少年的心理發展。
互動式學習：許多教科書設計了互動式的學習活動，如小組討論、角色扮演和案例分析等，以增強學生的參與感和實踐能力。這些活動有助於學生將理論知識轉化為實際操作技能。
關注心理健康：隨著心理健康問題的日益突出，台灣的青少年心理學教科書也越來越重視心理健康教育。書中通常會介紹如何識別和處理青少年的心理問題，並提供相關的輔導和干預方法。
跨學科整合：教科書常常整合心理學與其他學科的知識，如教育學、社會學和神經科學等，以提供更全面的青少年心理發展視角。這種跨學科的整合有助於學生從多角度理解青少年的心理和行為。
實用性強：台灣的青少年心理學教科書不僅注重理論知識的傳授，還強調實用技能的培養。書中會提供具體的輔導技巧和干預策略，幫助學生在未來的教育或心理諮詢工作中更好地套用所學知識。
總體而言，台灣坊間出版的青少年心理學教科書注重理論與實踐的結合，強調本土化和實用性，旨在培養具有紮實理論基礎和實踐能力的心理學專業人才。