舌尖現象（Tip-of-the-Tongue Phenomenon, TOT）是心理學中一個常見的記憶現象，指的是個體在試圖回憶某個辭彙或信息時，明明感覺這個信息就在嘴邊，卻暫時無法準確提取出來的現象。這種現象在日常生活中非常普遍，比如在試圖回憶某個人名、地名或某個具體辭彙時，常常會陷入這種「話到嘴邊卻說不出來」的狀態。
記憶提取的暫時性失敗
舌尖現象通常被認為是記憶提取過程中的暫時性失敗。雖然信息已經儲存在長期記憶中，但由於某些原因，大腦無法在短時間內成功提取。這可能與記憶的編碼和提取路徑的複雜性有關。
部分激活理論
根據部分激活理論，舌尖現象發生時，相關的記憶信息已經被部分激活，但尚未達到完全提取的程度。例如，個體可能記得目標辭彙的某些特徵（如首字母、音節數等），但無法完整回憶出整個辭彙。
語義網路干擾
人類的記憶是一個複雜的語義網路，當個體試圖回憶某個信息時，可能會激活與其相關的其他信息，從而產生干擾。這種干擾可能導致目標信息的提取失敗。
情緒與壓力影響
情緒和壓力也會影響舌尖現象的發生頻率。在高壓力或焦慮狀態下，個體的記憶提取能力可能會受到抑制，從而更容易出現舌尖現象。
揭示記憶運作機制
舌尖現象為心理學家研究記憶的編碼、存儲和提取過程提供了重要線索。通過研究這種現象，可以更好地理解人類記憶的運作機制。
語言與記憶的關係
舌尖現象特別常見於語言記憶領域，研究這種現象有助於揭示語言加工和記憶之間的關係，尤其是辭彙提取的神經機制。
套用於認知老化研究
舌尖現象在老年人中更為常見，因此它也被用於研究認知老化和記憶衰退的過程，為預防和治療認知障礙提供參考。
放鬆心態
由於壓力會加劇舌尖現象，因此在試圖回憶信息時，保持放鬆的心態有助於提高記憶提取的成功率。
聯想與提示
通過聯想相關的信息或使用提示（如首字母、相關辭彙等），可以幫助激活目標記憶，從而克服舌尖現象。
訓練記憶能力
通過記憶訓練（如記憶宮殿法、聯想記憶法等）可以提高記憶提取的效率，減少舌尖現象的發生。
總之，舌尖現象是人類記憶系統中的一個有趣現象，它不僅揭示了記憶的複雜性，也為心理學研究提供了重要的切入點。通過進一步研究，我們可以更好地理解記憶的本質，並找到改善記憶能力的方法。