艾瑞克森心理發展八階段

艾瑞克森心理發展八階段理論是由美國心理學家埃里克·艾瑞克森（Erik Erikson）提出的一種心理社會發展理論。該理論將人的一生分為八個階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機，個體需要通過解決這些危機來實現心理的健康發展。以下是艾瑞克森的八個心理發展階段：

1. 嬰兒期（0-1歲）：信任與不信任

   • 主要任務：建立對周圍世界的基本信任感。
   • 關鍵關係：母親或主要照顧者。
   • 成功結果：形成希望和信任感。
   • 失敗結果：產生不信任感和焦慮。

2. 幼兒期（1-3歲）：自主與羞恥和懷疑

   • 主要任務：發展自主性和獨立性。
   • 關鍵關係：父母。
   • 成功結果：形成意志力和自主性。
   • 失敗結果：感到羞恥和懷疑自己的能力。

3. 學齡前期（3-6歲）：主動與內疚

   • 主要任務：發展主動性和責任感。
   • 關鍵關係：家庭成員。
   • 成功結果：形成目的感和主動性。
   • 失敗結果：產生內疚感和自我懷疑。

4. 學齡期（6-12歲）：勤奮與自卑

   • 主要任務：發展勤奮感和能力感。
   • 關鍵關係：老師和同伴。
   • 成功結果：形成能力和勤奮感。
   • 失敗結果：感到自卑和無能。

5. 青春期（12-18歲）：自我認同與角色混亂

   • 主要任務：形成自我認同和角色一致性。
   • 關鍵關係：同伴和榜樣。
   • 成功結果：形成忠誠和自我認同感。
   • 失敗結果：產生角色混亂和身份危機。

6. 成年早期（18-40歲）：親密與孤獨

   • 主要任務：建立親密關係。
   • 關鍵關係：伴侶和朋友。
   • 成功結果：形成愛和親密感。
   • 失敗結果：感到孤獨和孤立。

7. 成年中期（40-65歲）：生育與停滯

   • 主要任務：關心他人和下一代。
   • 關鍵關係：家庭和社會。
   • 成功結果：形成關懷和創造力。
   • 失敗結果：感到停滯和自我中心。

8. 成年晚期（65歲以上）：自我整合與絕望

   • 主要任務：回顧一生並接受自己的過去。
   • 關鍵關係：社會和自我。
   • 成功結果：形成智慧和自我整合感。
   • 失敗結果：感到絕望和遺憾。

艾瑞克森的理論強調，每個階段的心理社會危機都需要得到適當的解決，以促進個體的心理健康和人格發展。如果某個階段的危機未能得到解決，可能會對後續階段的發展產生負面影響。