艾瑞克遜心理社會發展理論（Erikson's psychosocial development theory）是由美國心理學家艾瑞克·艾瑞克遜（Erik Erikson）提出的一種人格發展理論。該理論將人的一生分為八個階段，每個階段都有其特定的心理社會危機，個體需要通過解決這些危機來實現健康的心理發展。以下是艾瑞克遜心理社會發展的八個階段：
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信任 vs. 不信任（Trust vs. Mistrust）
- 年齡階段：0-1歲
- 主要任務：建立對他人的基本信任感。
- 關鍵關係：母親或主要照顧者。
- 成功結果：形成希望感，對世界充滿信任。
- 失敗結果：產生恐懼感，對世界感到不安。
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自主 vs. 羞恥與懷疑（Autonomy vs. Shame and Doubt）
- 年齡階段：1-3歲
- 主要任務：發展自主性，學會控制身體和行為。
- 關鍵關係：父母。
- 成功結果：形成意志力，感到自信。
- 失敗結果：感到羞恥和懷疑自己的能力。
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主動 vs. 內疚（Initiative vs. Guilt）
- 年齡階段：3-6歲
- 主要任務：發展主動性，探索環境並承擔責任。
- 關鍵關係：家庭成員。
- 成功結果：形成目的感，敢於嘗試新事物。
- 失敗結果：感到內疚，害怕冒險。
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勤奮 vs. 自卑（Industry vs. Inferiority）
- 年齡階段：6-12歲
- 主要任務：發展能力感，學會完成任務和解決問題。
- 關鍵關係：學校和同伴。
- 成功結果：形成能力感，感到自信。
- 失敗結果：感到自卑，懷疑自己的能力。
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自我認同 vs. 角色混淆（Identity vs. Role Confusion）
- 年齡階段：12-18歲
- 主要任務：建立自我認同，探索自我價值和目標。
- 關鍵關係：同伴和社會角色模型。
- 成功結果：形成忠誠感，明確自我角色。
- 失敗結果：感到角色混淆，缺乏方向感。
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親密 vs. 孤立（Intimacy vs. Isolation）
- 年齡階段：18-40歲
- 主要任務：建立親密關係，發展愛與承諾的能力。
- 關鍵關係：伴侶和朋友。
- 成功結果：形成愛的能力，建立深厚的人際關係。
- 失敗結果：感到孤立，難以建立親密關係。
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生產 vs. 停滯（Generativity vs. Stagnation）
- 年齡階段：40-65歲
- 主要任務：關心下一代，貢獻社會。
- 關鍵關係：家庭、工作和社會。
- 成功結果：形成關懷感，感到生活有意義。
- 失敗結果：感到停滯，缺乏成就感。
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自我整合 vs. 絕望（Ego Integrity vs. Despair）
- 年齡階段：65歲以上
- 主要任務：回顧一生，接受生命的意義和價值。
- 關鍵關係：自我和全人類。
- 成功結果：形成智慧感，感到生命完整。
- 失敗結果：感到絕望，對生命感到遺憾。
艾瑞克遜的理論強調社會和文化對個體發展的影響，並認為每個階段的成功解決都為下一階段的發展奠定了基礎。這一理論在心理學、教育學和社會學等領域具有廣泛的應用價值。