艾里克森社會心理發展理論是由心理學家艾里克·艾里克森（Erik Erikson）提出的一種心理發展理論，該理論將人的一生分為八個階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機需要解決。這些階段從嬰兒期到老年期，每個階段的成功解決都會對個體的心理健康產生積極影響。以下是艾里克森社會心理發展的八個階段：
嬰兒期（0-1歲）：信任 vs. 不信任 在這個階段，嬰兒需要通過與主要照顧者的互動來建立基本的信任感。如果照顧者提供足夠的關愛和穩定的環境，嬰兒會發展出信任感；反之，則可能產生不信任感。
幼兒期（1-3歲）：自主 vs. 羞恥與懷疑 這個階段的兒童開始探索自己的能力和獨立性。如果得到適當的鼓勵和支持，他們會發展出自主性；如果受到過度限制或批評，可能會產生羞恥感和自我懷疑。
學齡前期（3-6歲）：主動 vs. 內疚 在這個階段，兒童開始嘗試新的活動和角色扮演。如果他們的主動性得到鼓勵，他們會發展出自信和責任感；如果他們的行為被過度限制或懲罰，可能會產生內疚感。
學齡期（6-12歲）：勤奮 vs. 自卑 這個階段的兒童開始在學校和社交活動中展示自己的能力。如果他們能夠成功地完成任務並獲得認可，他們會發展出勤奮感；如果經常失敗或被忽視，可能會產生自卑感。
青春期（12-18歲）：身份 vs. 角色混亂 青少年在這個階段開始探索自己的身份和未來的方向。如果他們能夠成功地找到自己的身份和角色，他們會發展出穩定的自我認同；如果無法找到明確的身份，可能會產生角色混亂。
成年早期（18-40歲）：親密 vs. 孤獨 在這個階段，個體開始尋求親密關係和長期的伴侶關係。如果他們能夠建立健康的關係，他們會體驗到親密感；如果無法建立穩定關係，可能會感到孤獨。
成年中期（40-65歲）：生成 vs. 停滯 這個階段的個體開始關注家庭、職業和社會的貢獻。如果他們能夠成功地實現這些目標，他們會體驗到生成感；如果感到自己的貢獻不足，可能會產生停滯感。
成年晚期（65歲以上）：完整 vs. 絕望 在這個階段，個體回顧自己的一生。如果他們能夠接受自己的生活經歷並感到滿足，他們會體驗到完整感；如果對自己的生活感到遺憾和不滿，可能會產生絕望感。
艾里克森的理論強調每個階段的重要性，並認為每個階段的成功解決都會對個體的心理健康產生積極影響。