范進是清代小說《儒林外史》中一個極具代表性的人物，其性格特點鮮明，反映了封建科舉制度下知識分子的悲劇命運。他的性格主要可以從以下幾個方面來分析：
懦弱無能
范進是一個典型的懦弱無能之人。他長期沉迷於科舉考試，卻屢試不第，生活困頓，甚至到了中年仍未考中。他的懦弱不僅體現在對生活的無力應對，還表現在對周圍人的依賴，尤其是對岳父胡屠戶的畏懼。即使在他中舉後，面對胡屠戶的責罵和羞辱，他依然不敢反抗，顯示出他性格中的軟弱和缺乏主見。
迂腐固執
范進對科舉考試有著近乎痴迷的執著，他將全部希望寄託於科舉，甚至不惜犧牲家庭和生活的正常秩序。這種迂腐的固執使他忽視了生活的其他方面，導致家庭貧困、妻子受苦，但他依然堅持追求功名，體現了封建知識分子對科舉制度的盲目崇拜。
自卑與虛榮的矛盾
范進長期處於社會底層，內心充滿了自卑感。然而，當他終於中舉後，他的虛榮心迅速膨脹，甚至因為過度興奮而發瘋。這種自卑與虛榮的矛盾心理，反映了封建社會中知識分子在功名面前的扭曲心態。
缺乏獨立思考能力
范進是一個典型的「書呆子」，他雖然熟讀四書五經，但缺乏獨立思考能力。他對科舉的追求並非出於對學問的熱愛，而是為了功名利祿。他的思想被封建禮教和科舉制度所束縛，無法跳出既定的框架，最終成為一個被時代所裹挾的悲劇人物。
善良但軟弱
儘管范進性格懦弱，但他本質上是善良的。他對家人有一定的責任感，但由於自身能力的局限，無法真正改善家庭的生活狀況。他的善良與軟弱交織在一起，使得他既無法改變自己的命運，也無法為家人帶來實質性的幫助。
總的來說，范進是一個被封建科舉制度所異化的知識分子形象。他的性格特點集中體現了封建社會中知識分子的悲劇性命運：既渴望通過科舉改變命運，又因自身的懦弱和迂腐而無法真正實現自我價值。