蔣夢麟是中國近現代著名的教育家和學者，他的教育主張主要體現在以下幾個方面：
教育救國：蔣夢麟認為教育是救國的重要手段。他主張通過教育提高國民素質，培養有知識、有道德、有能力的新一代國民，從而實現國家的獨立和富強。
全面發展：他強調教育的全面發展，不僅要注重知識的傳授，還要注重德育、體育和美育的培養。他認為教育的目標是培養全面發展的人才，而不是單一的知識型人才。
實用主義：蔣夢麟提倡實用主義教育，強調教育內容應與實際生活緊密結合，培養學生的實際能力和解決問題的能力。他反對脫離實際的教育方式，主張教育應服務於社會需求。
普及教育：他主張普及教育，認為教育機會應平等地提供給每一個人，不分貧富貴賤。他提倡建立多層次、多形式的教育體系，以滿足不同人群的教育需求。
教育改革：蔣夢麟積極參與和推動教育改革，主張廢除舊式教育制度，建立新的教育體系。他提倡採用現代教育方法和內容，推動教育的現代化和科學化。
教師的重要性：他非常重視教師的作用，認為教師是教育的關鍵。他主張提高教師的地位和待遇，加強教師的培訓和發展，以確保教育質量。
蔣夢麟的教育主張對中國的教育改革和發展產生了深遠的影響，他的思想和實踐為中國現代教育體系的建立和完善做出了重要貢獻。