行為主義對心理學的貢獻主要體現在以下幾個方面：
科學方法的引入：行為主義強調心理學應當採用客觀、可觀察的科學方法進行研究，摒棄主觀和內省的研究方式。這一觀點推動了心理學從哲學思辨轉向實證科學，奠定了現代心理學的基礎。
可操作性定義：行為主義提倡使用可操作性定義來研究心理現象，即將複雜的概念轉化為可測量的行為指標。這種方法提高了研究的精確性和可重複性。
學習理論的突破：行為主義提出了經典條件反射（巴甫洛夫）和操作性條件反射（斯金納）等學習理論，為理解人類和動物的行為提供了重要框架。這些理論在教育、心理治療和行為矯正等領域得到了廣泛套用。
行為療法的套用：行為主義理論為行為療法的發展奠定了基礎。通過行為矯正技術，如系統脫敏、厭惡療法等，心理學家能夠有效治療焦慮症、恐懼症等心理問題。
環境對行為的影響：行為主義強調環境對行為的塑造作用，認為行為是環境刺激的結果。這一觀點促使人們關注社會環境、教育方式等外部因素對個體行為的影響，推動了社會心理學和教育心理學的發展。
簡化研究對象的複雜性：行為主義通過將研究焦點放在可觀察的行為上，簡化了心理學研究的複雜性，使得心理學研究更加系統和可控。
儘管行為主義在後來的發展中受到認知心理學和人本主義心理學的批評，但其對心理學科學化的推動和對學習理論的貢獻仍然具有重要意義。