認知心理學反對行為主義的主要論點集中在以下幾個方面：
內部心理過程的忽視：行為主義強調可觀察的行為，而忽視內部心理過程，如思維、記憶和感知。認知心理學則認為，理解這些內部過程對於解釋行為至關重要。
刺激-反應模型的局限性：行為主義的核心是刺激-反應模型，認為行為是對環境刺激的直接反應。認知心理學指出，這一模型過於簡化，忽視了人類在信息處理中的主動性和複雜性。
學習的主動角色：行為主義認為學習是被動的，通過條件作用實現。認知心理學則強調學習是主動的，涉及信息的編碼、存儲和檢索。
語言和思維的複雜性：行為主義難以解釋語言和思維的複雜性。認知心理學通過研究語言處理、問題解決和決策制定等高級認知功能，提供了更全面的解釋。
實驗方法的差異：行為主義依賴於嚴格控制的實驗環境，而認知心理學則採用多種方法，包括反應時間測量、腦成像技術等，以研究複雜的認知過程。
通過這些論點，認知心理學為理解人類行為提供了更豐富和深入的視角，超越了行為主義的局限。