語言心理學（Psycholinguistics）是一門跨學科的研究領域，結合了心理學和語言學的理論與方法，旨在探討人類如何理解、產生和習得語言的認知過程。它涉及語言的感知、理解、記憶、表達以及語言與思維之間的關係等核心問題。
語言心理學的研究範圍廣泛，主要包括以下幾個方面：
語言習得
研究兒童如何從無到有地掌握母語，以及成人學習第二語言的過程。探討語言習得的關鍵期、語言輸入的機制以及認知發展對語言習得的影響。
語言理解
研究人類如何理解和處理語言信息，包括辭彙識別、句法分析、語義理解等。探討大腦如何從聲音或文字中提取意義，以及語境對語言理解的影響。
語言產生
研究人類如何將思想轉化為語言表達，包括辭彙選擇、句法構建和語音輸出等過程。探討語言產生中的錯誤（如口誤）及其背後的認知機制。
語言與思維的關係
探討語言如何影響人類的思維方式，以及不同語言背景是否會導致不同的認知模式。例如，薩丕爾-沃爾夫假說（Sapir-Whorf Hypothesis）認為語言結構會影響使用者的世界觀。
神經語言學
研究語言處理的神經基礎，探討大腦中不同區域（如布洛卡區和韋尼克區）在語言理解和產生中的作用，以及語言障礙（如失語症）的神經機制。
跨語言研究
比較不同語言之間的共性和差異，探討語言普遍性（linguistic universals）以及文化背景對語言使用的影響。
語言心理學的研究方法多樣，包括行為實驗、腦成像技術（如fMRI、EEG）、眼動追蹤技術以及計算建模等。這些方法幫助研究者深入理解語言處理的複雜機制。
語言心理學不僅在理論上具有重要意義，也在實際套用中發揮著作用。例如，它在教育領域幫助最佳化語言教學方法，在臨床領域為語言障礙患者提供診斷和康複方案，在人機互動領域為自然語言處理技術的發展提供理論支持。
總之，語言心理學通過探索語言與認知的關係，揭示了人類語言能力的奧秘，為理解人類思維的本質提供了重要視角。