醫生打小孩的行為在心理學上可以從不多個角度進行分析。首先，這種行為可能反映了醫生的情緒失控或壓力過大。醫生作為高壓力職業的代表，長期面對生死、病痛和家屬的期望，可能會導致情緒積累，最終在特定情境下爆發。這種情況下，醫生可能將小孩作為情緒發洩的對象。
其次，這種行為也可能與醫生的個人成長經歷和心理狀態有關。如果醫生在童年時期經歷過暴力或虐待，可能會在成年後無意識地重複這種行為模式。此外，醫生的自我控制能力、道德觀念和社會責任感也會影響其行為選擇。
從社會心理學的角度來看，醫生打小孩還可能受到社會環境和職業文化的影響。在某些文化背景下，體罰可能被視為一種教育手段，醫生可能受到這種觀念的影響，認為打小孩是糾正行為的一種方式。
然而，無論從哪個角度分析，醫生打小孩的行為都是不可接受的。醫生作為社會中的權威人物和健康守護者，應當具備更高的道德標準和自我控制能力。這種行為不僅對小孩的身心健康造成傷害，也損害了醫生的職業形象和社會信任。
因此，對於醫生打小孩的行為，應當從法律、道德和職業規範等多個層面進行嚴肅處理，並通過心理輔導和教育幫助醫生改善情緒管理和行為控制，防止類似事件再次發生。同時，社會也應當加強對醫生的心理支持和壓力管理，確保他們能夠在健康的環境中履行職責。