駐校心理師的研究主要集中在學校環境中的心理健康服務、學生心理發展、以及心理問題的預防與乾預等方面。以下是一些常見的研究主題和方向：
學生心理健康狀況的評估
駐校心理師通常會對學生的心理健康狀況進行評估，研究學生的壓力、焦慮、抑鬱等情緒問題的普遍性及其影響因素。這類研究有助於了解學生群體的心理健康需求，並為制定相應的乾預措施提供依據。
心理諮詢與輔導的效果研究
這類研究探討駐校心理師提供的心理諮詢、團體輔導等服務對學生心理健康的影響。例如，研究不同形式的輔導（如個別諮詢、團體活動）對學生情緒管理、人際關係改善等方面的效果。
校園心理危機的預防與乾預
駐校心理師研究如何預防和應對校園中的心理危機事件，如自殺、霸凌、創傷事件等。這包括危機乾預策略的設計、教師與家長的培訓，以及建立校園心理危機應對機制。
學生心理發展與教育
研究學生的心理發展階段，探討如何通過教育活動促進學生的心理成長。例如，研究如何通過課程設計、活動安排等方式培養學生的情緒智力、抗壓能力和社會技能。
家校合作與心理健康促進
駐校心理師研究如何通過家校合作來促進學生的心理健康。這包括家長教育、家庭支持系統的建立，以及如何讓家長參與學生的心理健康維護。
特殊需求學生的心理支持
針對有特殊需求的學生（如學習障礙、情緒行為問題、家庭變故等），駐校心理師研究如何提供個別化的心理支持，並探討這些支持對學生學業表現和心理健康的作用。
心理師的角色與專業發展
駐校心理師也研究自身在學校環境中的角色定位、專業能力提升以及與其他教育工作者（如教師、校長）的合作模式。這類研究有助於優化心理師的工作模式，提升服務質量。
駐校心理師的研究不僅為學校心理健康服務提供了理論支持，也為教育政策的制定和實踐提供了重要參考。這些研究通常結合定量與定性方法，如問卷調查、訪談、實驗設計等，以全面了解學生心理健康的現狀與需求。