高等院校公共課教材《心理學》通常是為非心理學專業的學生設計的入門教材，旨在普及心理學的基本知識和理論，幫助學生理解人類行為和心理活動的規律。這類教材一般涵蓋以下幾個主要部分：
心理學導論：介紹心理學的定義、歷史發展、主要流派和研究方法，幫助學生建立對心理學的整體認識。
生理心理學：探討大腦、神經系統與行為之間的關係，解釋生理機制如何影響人類的感知、情緒和行為。
認知心理學：研究人類的思維過程，包括感知、記憶、學習、語言、問題解決和決策等。
發展心理學：分析人類從出生到老年的心理發展過程，探討不同階段的心理特徵和變化。
社會心理學：研究個體在社會環境中的行為和心理活動，包括群體行為、人際互動、態度形成與改變等。
人格心理學：探討個體差異、人格結構、人格形成與發展的理論，幫助學生理解個體的獨特性。
心理健康與心理障礙：介紹常見的心理障礙類型、診斷標準及治療方法，強調心理健康的重要性。
套用心理學：涉及心理學在教育、工作、健康等領域的實際套用，如教育心理學、工業與組織心理學、臨床心理學等。
這類教材通常以通俗易懂的語言編寫，結合案例分析和實際生活中的例子，幫助學生將理論知識套用於實際情境。同時，教材中可能包含課後習題、討論問題和推薦閱讀，以加深學生對內容的理解和掌握。
對於高等院校的公共課學生來說，學習心理學不僅有助於提升自我認知和人際交往能力，還能為未來的職業發展提供一定的心理學基礎。