心理學實驗是研究人類行為、情感和認知的重要方法，許多經典實驗對心理學的發展產生了深遠影響。以下是24個經典的心理學實驗：
巴甫洛夫的狗（經典條件反射）
由俄國生理學家巴甫洛夫進行，研究狗在聽到鈴聲時分泌唾液的反應，揭示了條件反射的形成機制。
斯金納的箱子（操作性條件反射）
斯金納通過研究老鼠按壓槓桿的行為，探討了獎勵和懲罰對行為的影響。
米爾格拉姆的服從實驗
研究參與者在權威指示下是否願意對他人施加電擊，揭示了人類對權威的服從性。
阿希的從眾實驗
通過線條長度判斷任務，研究個體在群體壓力下是否會改變自己的判斷。
斯坦福監獄實驗
由菲利普·津巴多主導，研究模擬監獄環境中角色對行為的影響，揭示了情境對人性的深刻影響。
小艾伯特實驗
約翰·華生和羅莎莉·雷納通過對嬰兒的條件反射實驗，研究恐懼的形成。
哈洛的恆河猴實驗
研究幼猴對布偶媽媽和鐵絲媽媽的依戀行為，強調了情感依戀的重要性。
羅森塔爾效應（皮格馬利翁效應）
研究教師期望對學生表現的影響，發現高期望能提升學生的表現。
費斯汀格的認知失調實驗
研究個體在面對矛盾信息時如何調整自己的認知以減少心理不適。
班杜拉的波波娃娃實驗
研究兒童通過觀察成人行為學習攻擊性行為，支持了社會學習理論。
托爾曼的認知地圖實驗
研究老鼠在迷宮中的學習行為，提出動物會形成「認知地圖」來解決問題。
馬斯洛的需求層次理論
通過研究人類動機，提出需求層次模型，從生理需求到自我實現。
塞利格曼的習得性無助實驗
研究狗在無法逃避電擊時產生的無助感，揭示了抑鬱症的心理機制。
洛倫茲的印刻實驗
研究剛孵化的小鵝對第一眼看到物體的依戀行為，提出了「印刻」概念。
埃里克森的八階段理論
通過研究人類發展階段，提出心理社會發展理論。
皮亞傑的認知發展實驗
研究兒童的認知發展階段，揭示了兒童思維的獨特性。
斯佩里的裂腦實驗
研究大腦左右半球的功能分工，揭示了左右腦的不同作用。
扎榮茨的單純曝光效應實驗
研究個體對重複出現的刺激產生偏好的現象。
達爾文的嬰兒表情研究
研究嬰兒的表情與情緒之間的關係，支持了情緒的進化理論。
埃克曼的面部表情研究
研究不同文化中面部表情的普遍性，揭示了情緒表達的跨文化一致性。
拉扎魯斯的壓力與應對實驗
研究個體如何應對壓力，提出了壓力評估模型。
吉布森的視覺懸崖實驗
研究嬰兒對深度感知的反應，揭示了視覺感知的早期發展。
布羅卡和韋尼克的研究
通過研究腦損傷患者，揭示了語言功能與特定腦區的關係。
加扎尼加的腦裂研究
進一步研究大腦半球的分工，揭示了意識和自我的神經基礎。
這些實驗不僅推動了心理學的理論發展，也對教育、臨床、社會等領域產生了深遠影響。