在心理語言學中，編輯過程（editing process）指的是在語言產出或理解過程中，個體對語言信息進行修正或調整的認知機制。這一過程涉及多個層面的認知活動，包括但不限於語法、語義、語用和語音層面的調整。
在語言產出中，編輯過程通常發生在說話者或寫作者在表達語言之前或之中，對即將輸出的語言信息進行監控和修正。例如，當一個人說話時，可能會在腦海中預先組織語言結構，確保語法正確、語義清晰，並在必要時進行自我糾正。這種自我監控和修正的能力是語言流暢性和準確性的重要保障。
在語言理解中，編輯過程則涉及聽者或讀者對接收到的語言信息進行解析和重構。例如，當聽到一個複雜的句子時，聽者可能會在腦海中對其進行分解，重新組織其結構，以便更好地理解其含義。這一過程可能涉及對句法結構的重新分析、對辭彙意義的重新解讀，以及對上下文信息的整合。
編輯過程在心理語言學中具有重要意義，因為它揭示了人類語言處理的高效性和靈活性。通過編輯過程，個體能夠在語言產出和理解中快速適應不同的語言環境和交際需求，從而確保語言交流的有效性。