埃里克森（Erik H. Erikson）是一位著名的心理學家，他提出了心理社會發展理論（Psychosocial Development Theory）。這一理論將人的一生分為八個階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機需要解決。這些危機是個體成長和發展的關鍵，成功解決這些危機將有助於形成健康的人格。
以下是埃里克森的八個心理社會發展階段：
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嬰兒期（0-1歲）：基本信任 vs. 不信任
- 嬰兒通過與主要照顧者的互動，發展出對世界的信任感。如果得到足夠的關愛和照顧，嬰兒會形成信任感；否則，可能會產生不信任感。
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幼兒期（1-3歲）：自主 vs. 羞恥與懷疑
- 幼兒開始探索自己的獨立性，學習控制自己的身體和行為。如果得到適當的鼓勵和支持，他們會發展出自主感；反之，可能會感到羞恥和懷疑。
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學齡前期（3-6歲）：主動 vs. 內疚
- 孩子開始主動探索世界，嘗試新事物。如果他們的主動性得到鼓勵，他們會感到自信；如果受到過多限制或批評，可能會產生內疚感。
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學齡期（6-12歲）：勤奮 vs. 自卑
- 孩子們在學校和社交環境中學習新技能，努力完成任務。成功會帶來勤奮感，而失敗可能導致自卑感。
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青春期（12-18歲）：自我認同 vs. 角色混亂
- 青少年開始探索自己的身份和角色，試圖找到自己在社會中的位置。成功解決這一危機將形成清晰的自我認同，否則可能導致角色混亂。
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成年早期（18-40歲）：親密 vs. 孤獨
- 年輕人開始建立親密關係，如友誼和愛情。成功建立親密關係會帶來滿足感，而失敗可能導致孤獨感。
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成年中期（40-65歲）：生殖 vs. 停滯
- 成年人關注於工作和家庭，努力為社會做出貢獻。成功會帶來生殖感，而失敗可能導致停滯感。
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老年期（65歲以上）：自我整合 vs. 絕望
- 老年人回顧自己的一生，評估自己的成就和遺憾。成功整合這些經驗會帶來滿足感，而失敗可能導致絕望感。
埃里克森的理論強調了社會和文化因素在個體發展中的重要性，並認為每個階段的心理社會危機都是個體成長和發展的關鍵。