不是誰都能叫“占星師”

　　不是誰都能叫“占星師”

　　常常很多人搞不清楚占星師與星座專家的差別~~

　　不知道你懂不懂呢??

　　到現在許多的人認為星座就是那十二個而已。

　　更多的人覺得星座不準。

　　我通常都會說：廢話!當然不準。

　　因為一般所討論的星座不過只是占星學中的太陽星座而已。

　　強一點的在說說什麼月亮星座、金星星座、火星星座什麼的...

　　這些充其量不過是占星學的一小部份。

　　不準，也很正常。

　　就像我其他篇的文章說過，占星學包含了：星座、行星、宮位、度數等還有經緯度。

　　能夠把這些部分融會貫通，我們姑且稱這些人懂占星學。

　　但是這還不能夠讓一個人可以稱自己為占星師。

　　如果要讓自己能夠成為一位"真正"占星師就必須要具備以下能力。

　　同時這邊也教你辨識你眼前的老師是不是真正的占星師。

　　一、本命盤論斷：論斷一個人的禍福吉凶，能夠去解析一個人本質的優點與缺點，以及外在環境所帶來的資源好壞。與中國紫微一樣，占星師可以告訴你，你人生工作的類型與走勢、感情順利與否、金錢多寡外，還適合怎樣的投資。

　　二、流運推算：占星盤的推運有分為本命盤推運與非本命盤推運兩種。本命盤推運多半是以大運合過運為主;非本命盤推運是以流年盤與流說盤為主，主要重視的是一種時效性問題。算是可以有趨吉避凶的效用。

　　三、星盤卜卦：是的，占星一樣有一套對於問題卜卦的方法，但多數老師並不會使用占星卜卦，因為使用難度較高。所以很多學習西洋命里的老師都偷懶的用塔羅牌卜卦取代，不過塔羅牌卜卦的問題是在於時效性不明確，同時未來可變性較高，相較於占星卜卦的高穩定性與高確定性。艾薇老師比較喜歡使用占星卜卦。

　　四、合盤：合盤重點是用來看兩個人之間的關係，緣份的深淺、兩個人在一起適合與否。合盤不單單是用於情人、夫妻，更多的時候占星師會用來看事業上的合作關係，看兩人的合作是否會賺錢;老闆與部屬的關係，看部屬是否對老闆有幫助等等，遠比只看情感關係更為廣泛。有時也可以看友情的親疏遠近，看看朋友對自己有沒有幫助等等。

　　五、大運論斷：天運與國運是許多在國外的占星師研究的主題，譬如我們可以知道土星與大環境的房地產有關，在2008年8月左就，土星移入象徵枯竭的處女座時，引發美國二次房貸風暴，這次因為土地、房產所帶來的金融危機撼動全球經濟。類似這些的議題，是占星學家不斷研究的部分，看星體的轉移對於我們人世間的影響。

　　六、命盤校正：命盤校正在占星學中是最重要也是最難的部分，主要原因是命主的出生時間每四分鐘會差一度的上升星座度數，這四分鐘在流年推運上面就會產生一年的差距，所以職業占星師在拿到命主命盤的第一件事情就是校正出命主正確的出生時間。當校正出正確的出生時間之後，之後的事件論斷與時間推斷才能夠精準。如果為你咨商的占星師沒有做這個步驟的話，你就要考慮是否要咨商下去，或是你必須要去驗證他所跟你論斷的事情，在未來是否真實發生。好的占星師是可以承擔自己論斷的結果，也會希望他的客人可以回饋給他。

　　七、占星擇時：在占星學中，最重要的是每一個人或事件的「出生」。從人或事件的出生始點所打的星盤，占星師可以推斷出這個人或事件的未來是吉是凶。根據這樣的原理，就有了占星擇時的專項。占星師可以為還沒出世的小BABY挑選好的出生時間;可以為公司挑選會賺錢的出生時間;可以為合作簽約挑選合作順利的時間;可以為藝人挑選會出名的記者會時間。不過，占星盤中有吉星就會有凶星，而且吉星才兩顆，而凶星高達五顆之多。簡單的說，「出生命盤」一定有吉有凶，占星師要如何將當事人想要的願望達成(看是要有名還是有錢)，又要將命盤的兇險降到最低，這真的是需要考驗占星師的功力，特別是這幾年整體來說天運都不好的狀況下，要挑到大吉大利的更是困難，所以一般艾薇老師不太替人擇時，除非是至親好友，艾薇老師才會去傷腦筋，而且這真的很傷腦筋，每次幫人擇時，都不知道扼殺多少腦細胞了。建議大家順其自然其實也是不錯的選擇，相信一切都是最好的選擇…。

　　說了這么多，就是讓立志成為一位占星師的後進有明確的目標

　　也讓捧著大把白花花銀子的你別當冤大頭。

　　只有當一個人以上能力都能夠有一定論斷的程度與自己的邏輯思考時。

　　才能夠稱他為一位『占星師』。

　　所以，艾薇老師對於自己能夠成為一位占星師是感到非常驕傲的。

　　希望讓各位後進了解，這些都是需要時間與努力去累積的。

　　並非一些數據閱讀過後。

　　便以為可以消化成為自己系統的東西。

　　對於占星學深入研究的人都會發現往往要讓自己功力增加一甲子的方式。

　　就是把基本功練紮實。

　　而不是學些雜七雜八的『工具』。

　　艾薇老師希望未來十年可以讓真真正正的占星學廣為普及。

　　而非讓些不知所云的人傳播錯誤的信息去誤導他人。 (十二星座 /astro/)

　　也希望可以遇到同為此志的人一起發展占星學。