內容心理學派（Content Psychology School）是心理學早期的一個重要流派，主要關注心理內容的研究，即心理現象的具體內容和結構。該學派起源於19世紀末20世紀初，代表人物包括馮特（Wilhelm Wundt）和鐵欽納（Edward B. Titchener）。
主要內容與特點
- 心理內容的分析：內容心理學派強調對心理現象的具體內容進行細緻分析，試圖通過內省法（Introspection）揭示心理過程的基本元素，如感覺、情感和意象等。
- 結構主義：鐵欽納將內容心理學派發展為結構主義（Structuralism），認為心理學的主要任務是研究心理的結構，即心理現象的基本組成部分及其相互關係。
- 實驗方法：該學派注重實驗方法的套用，特別是內省法，要求被試者在嚴格控制的環境下描述自己的心理體驗。
- 元素主義：內容心理學派傾向於將複雜的心理現象分解為基本的心理元素，認為這些元素是構成心理活動的基礎。
代表人物
- 馮特：被譽為實驗心理學的創始人，他在萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室，強調通過實驗方法研究心理過程。
- 鐵欽納：馮特的學生，將內容心理學派引入美國，並進一步發展了結構主義。
貢獻與局限
內容心理學派為心理學的科學化奠定了基礎，推動了實驗心理學的發展。然而，其過度依賴內省法和元素主義的方法論也受到批評，被認為忽視了心理現象的整體性和功能性。隨著行為主義等新流派的興起，內容心理學派的影響力逐漸減弱，但其對心理學發展的貢獻不可忽視。