外國心理學領域湧現了許多經典人物及其理論，對心理學的發展產生了深遠影響。以下是一些重要的心理學家及其主要理論：
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西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）
- 精神分析理論：弗洛伊德是精神分析學派的創始人，提出了潛意識、本我、自我和超我的概念。他強調童年經歷對人格形成的影響，並提出了性心理發展階段理論（口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期和生殖期）。
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卡爾·榮格（Carl Jung）
- 分析心理學：榮格是弗洛伊德的學生，後發展出自己的理論。他提出了集體潛意識、原型（如人格面具、陰影、阿尼瑪和阿尼姆斯）以及內向與外向人格類型的概念。
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阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）
- 個體心理學：阿德勒強調社會興趣和自卑感的作用，認為人類行為的主要動力是追求優越感和克服自卑感。他還提出了「出生順序」對人格發展的影響。
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讓·皮亞傑（Jean Piaget）
- 認知發展理論：皮亞傑研究了兒童的認知發展，提出了四個發展階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。他的理論對教育心理學產生了深遠影響。
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伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（B.F. Skinner）
- 行為主義理論：斯金納是行為主義的代表人物，提出了操作性條件反射理論。他通過實驗研究強化和懲罰對行為的影響，強調環境對行為的塑造作用。
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亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）
- 需求層次理論：馬斯洛提出了人類需求的五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。他的理論為人本主義心理學奠定了基礎。
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卡爾·羅傑斯（Carl Rogers）
- 人本主義心理學：羅傑斯強調人的自我實現傾向和無條件積極關注的重要性。他提出了「以人為中心」的治療方法，強調治療師與來訪者之間的真誠、共情和無條件接納。
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艾瑞克·埃里克森（Erik Erikson）
- 心理社會發展理論：埃里克森提出了八個心理社會發展階段，每個階段都面臨一個特定的心理社會危機（如信任與不信任、自主與羞恥等）。他的理論強調社會和文化對人格發展的影響。
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伊萬·巴甫洛夫（Ivan Pavlov）
- 經典條件反射理論：巴甫洛夫通過狗的實驗發現了條件反射現象，揭示了學習的基本機制。他的研究為行為主義心理學奠定了基礎。
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阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）
- 社會學習理論：班杜拉提出了觀察學習和自我效能的概念，強調人們通過觀察他人行為及其後果來學習。他的理論對教育、臨床心理學和人格研究產生了重要影響。
這些心理學家及其理論為現代心理學的發展奠定了重要基礎，並在不同領域（如臨床心理學、教育心理學、發展心理學等）中得到了廣泛套用。